孩子叫一声“妈妈”很难吗？对于听障儿童来说，真的很难很难。这不仅需要科学的训练，还需要特教老师无私的奉献。
沙沙老师，让4000多名听障儿童实现了“会说话”的愿望，她也被孩子们亲切地称为“沙沙妈妈”。
沙沙是一名“80后”，2002年随爱人定居合肥。一开始，沙沙从事助听器验配工作。看到无数孩子在助听器的帮助下听到声音，却因没有得到康复教师的系统训练而不得不走进特教学校学手语，她感到惋惜和无奈。为了尽可能地帮助他们，2003年，沙沙开始自学康复知识，并给予家长一些康复指导。
一天，一位孩子的妈妈问沙沙：“沙老师，你对康复知识这么熟悉，为何不亲自教孩子们呢？”于是，当一名专业的康复老师，创办一所康复学校，救助更多孩子的想法，逐渐在沙沙的脑海中清晰起来。
2007年，锦雯言语康复中心开学了。办学之初，举步维艰，资金、场地、老师等诸多困难，如同一个个拦路虎摆在沙沙面前。负债经营的前5年里，沙沙白天要给孩子们做听觉、呼吸、发音康复训练，晚上还要伺候孩子们洗漱入睡，夜里给他们盖被子、叫小便。24小时跟孩子们生活在一起，沙沙甚至无暇顾及家庭和自己的孩子。
曾患有听障的左胜（化名），3岁之前都生活在一个无声的世界里。抱着试试看的态度，左胜的妈妈将孩子送到锦雯言语康复中心，经过一个月的试训后，左胜明显感觉到了声音的“魅力”。后来，他进入普通学校，能够与正常孩子们一起学习了。更让人高兴的是，今年他顺利小学毕业，可以升入初中继续学习。
12年来，已有4000多名残疾儿童在康复中心受训并顺利迈入求学门槛。沙沙说：“虽然有时觉得做公益太苦太累，但一想到那些需要帮助的孩子和家长，我内心就充满了自豪感和成就感。”看到一个个家庭带着孩子慕名而来寻求康复训练，这份沉甸甸的信任一次又一次地支持着她，她告诉自己，“再难也要坚持，要兑现自己的承诺：‘康复一个孩子，拯救一个家庭’。”
坚持12年，如今最艰难的时候已经过去。除了关注康复中心发展，如今她把更多的精力放在了助残上，近期她提出的提高普幼教师残健儿童融合教育能力、减少出生缺陷等提案都得到了相关部门回复。她说：“希望全社会都能关心关爱残疾人，让他们能活得更有尊严。”（詹伟伟 本报记者 孟祥齐）
