近年来，东亭乡积极探索农村党员教育新方法，通过拓展“微平台”、打造“微活动”、量化“微积分”的三“微”联动模式，有效盘活教学资源、拓展服务功能，提升学用实效。
拓展“微平台”，让农村党员“有学”。依托“两微一端”、流动党员群等，定期推送党建动态、典型故事、政策法规等。将各党小组党员精准划分，组建网格学习交流群，加强外出流动党员与在家党员的沟通联系，把党员们连在“线上”。充分发挥安徽先锋“党的二十大精神学习课堂”、远程教育在线平台、“学习强国”学习平台优势，拓宽党员“掌中学习”方式，大力宣传好经验、好典型、好做法，有效实现“云端”共享，做到常学常新、常思常悟、常研常得。
打造“微活动”，让农村党员“有责”。针对农村党员农忙无暇学习问题，以党小组为单位，在茶余饭后组织村干部、党小组长、普通党员在房前屋后、空地广场组织“板凳夜话”活动。一面水泥墙、一张小餐桌、几张小板凳，打破会议场地限制，党员群众围坐在一起，播放红色电影，观看文艺表演，将党性教育和文化服务融入党员群众日常生活。村干部与党员们面对面，用接地气、入人心的方式，宣传党的声音、会议精神和各项政策，征求党员对村集体经济发展、人居环境整治、乡风文明评议等事项的意见建议。
量化“微积分”，让农村党员“有为”。注重发挥考评导向作用，按照5类党员管理实际，建立党员“微积分”考核细则，将党员落实清单情况纳入“积分制”管理，指导建立党员红黄榜积分公示、评议、奖惩激励等配套制度，通过量化考核，引导党员积极主动参与村级事务，在乡村振兴、基层治理等工作中发挥党员先锋模范作用。近年来，各村、社区党组织书记、村“两委”成员以身示范，普通党员率先带头，围绕身边“小事”亮身份、作承诺、出行动，广泛开展走访慰问、环境整治、企业帮扶等活动，真正做到有岗有位、有位有为。（戚梦婷）
