东亭乡党委紧盯农村党员教育质效，始终把实的要求贯穿党员教学全过程，针对农村党员群体，通过定制党课菜单、灵活使用载体、加强实践锻炼的方式，切实加强农村党员队伍建设，推进农村党员教育走深走实，不断提升农村党员教育学习质量，持续为农村党员“充电”、“蓄能”。
??聚焦学什么，定制党课菜单。开展党员教育不能“一刀切”，要将大水漫灌改成“精准滴灌”，利用“三会一课”、座谈会、入户走访等途径，了解村民需求与困难，收集农村党员的合理化建议。围绕党性教育、基层治理、乡村振兴的“三大领域”，结合主题教育的必读书籍，形成接地气的“学习清单”。授课形式上要灵活运用座谈、体验、现场等模式，推行体验式、沉浸式、互动式教育方式，变“刻板说教”为“生动有趣”。同时，建立流动党员管理台账，给各村发放组织生活纪实卡，对流动党员实行动态监管，利用返乡和年度组织生活会期间，开展农村流动党员教育培训。
??聚焦怎么学，灵活使用载体。坚持线上线下相结合，充分挖掘教育资源，创新开展“体验式”党员特色教育，重点围绕学习贯彻党的二十大精神、党建引领乡村振兴、“三农”论述等方面开展教育培训。将农村党员教育课堂前移到农家小院、田间地头、农业产业基地，组织优秀党员、致富带头人、农林“土专家”流动授课，更要引导党员干部“到农村、进企业、走农户”，开展“沉浸式党课”学习，不断提升农村党员教育“吸引力”。将各官方平台发布的电子书和有声书，及时在微信群推送最新党的政策理论、优秀工作案例和先进工作经验等学习链接，让党员教育在“指尖”实现随时随地学。
? 聚焦用心学，加强实践锻炼。要将学到的知识及时进行成果转化，以有始有终有实效的闭环思维将课堂延伸拓展到党员干部的日常工作和实践锻炼中，做好做实学习培训后半篇文章，引导党员干部投身于防范风险主战场、乡村振兴第一线、为民服务最前沿之中。在基层治理中，村干部要运用“枫桥经验”，以“三治融合”搭起基层治理“连心桥”，做到民有所呼、我有所应；在调查研究向下中，突出问题导向，办成群众看得见，摸得着的“关键事”，提升治理效能。普通党员们对于自己住的村民小组结对包保，对困难家庭、危重病人家庭等农村低收入群体，提供医保代缴、关怀慰问、亲情连线等关心关爱服务，推动农村党员实现“讲学干”共鸣。（周璇）
