中国青年报社会调查中心通过问卷网对1946人进行的一项调查显示，85.2%的受访者认为身边的隔代教育情况普遍。调查中，有18.8%的受访者对隔代教育表示赞成。50.0%的受访者明确表示孩子的培养要亲力亲为。(11月30日《中国青年报》》
据中国早教网的调查显示，中国城镇有近一半的孩子是在祖辈的照顾中成长起来的，宏观的国家政策、微观的家庭结构使得隔代教育已经成为了一种普遍现象，与其为消除“隔代教育”绞尽脑汁，倒不如理性地对待，提升隔代教育的质量。
随着越来越多的爷爷奶奶代替年轻儿女承担照顾孩子的责任，我们不能再用过去的“溺爱孙子”“观念陈旧”标签式思维，发起对隔代教育的批判。而是应当着眼于个体家庭，综合经济、时间等多方因素，选择最理性高效的养育模式。
80年代独生子女政策的实施，令老人对隔代晚辈的爱心倾注更加集中，退休之后无事可做，年轻子女工作繁忙，由爷爷奶奶照顾孙子，无疑是最好的解决问题的方式。而且，与其让老人在独守空房的寂寞中虚度光阴，与子孙终日相伴的天伦更能令老人晚年感受到家庭的温暖。
不可否认，爷爷奶奶这确实存在与现实教育模式认知脱节等问题，年龄过大导致的身体素质下降、精力不足也是客观存在。可当我们围绕“老人带孩子”的种种弊端进行讨论前，必须明确一点，很多隔代教育的家庭是因工作、经济等客观因素而别无选择。
隔代教育质量的提升，首先需要两代人就孩子的教育达成共识。教育理念的不同，主要体现在日常生活点滴中。从孩子最基本的作息开始，两代人制定共同的安排表。在今天的信息时代，新媒体的崛起已经实现了信息的跨时空传播。在城市另一端工作的年轻父母，只需要用微信的视频聊天，便可以随时了解家中老人与孩子的动态。
当下的“爷爷奶奶”群体，都是以60后为主，这一代中不乏接受过高等教育的学者，“文化程度低”“溺爱孩子”“观念落后”的标签早已经不能随便贴在他们的身上了。相比自己80、90后的年轻子女，他们拥有更丰富的社会阅历，在育儿方面更是积攒了大量的经验。
科技的发展与便捷，对于50、60甚至是70后的“爷爷奶奶”来说并非高不可攀，只需要一台智能手机和微信等通讯App，便可以实现三代人的跨域对接。这样，年轻父母便可以在专注工作的同时，借助“科技之眼”对隔代教育的不妥之处及时纠正。
与其将“隔代教育”视为社会性问题穷追猛打，倒不如看作是现代化进程带来生活方式的改变。隔代教育，不仅让祖辈们丰富的育儿经验和阅历启发懵懂的幼儿，更缓解了空巢老人的孤单，借助新媒体的跨域传播，孩子照样可以在隔代教育中茁壮成长。
