“fēngshōu”写成“分手”、“biǎoyáng”写成“包养”，这样的答案，让广州某小学二年级的语文老师很无语。她隐去孩子的姓名后，把试卷发到了家长群里并点评：“在改孩子的卷子时，发觉有些孩子在接受信息的时候吸收了一些不适合他们的词语，请家长们关注”。（1月8日《广州日报》）
这位老师的担忧并非无中生有。近年来，“00后小学生们”时常会做出一些“亮瞎人双眼”的举动，比如前不久风靡网络的“00后小学生自爆大尺度私房照”、00后小学生简单粗暴的卸妆比赛等等。这种例子在现实生活和网络空间里可谓比比皆是。由此可见，在过度开放的网络空间和社会环境中肆意流传的成人化的语言、不良信息乃至污言秽语已经浸染了00后的成长环境，并已在一定程度上对部分小学生的价值取向和行为举止构成了误导。
对于这种现象，很多家长和网友表示很无奈。一位家长感叹道：“社会环境就是如此，没有真空地带，孩子们被影响肯定会有，只是程度问题。”笔者认为，家长的无奈确实有其道理，但是并不能因此而将所有的责任都推到“社会大环境”这样一个“空洞的主体”身上。对于“00后”成长环境遭污一事，家长、学校、政府都有着不可推卸的责任。
家庭是“00后”主要的成长环境，但是又有多少家长真正负起了对孩子的监管责任呢？很多父母自认为给予了孩子很多关爱，在孩子身上花了很多心血，但实际上却是把疼爱与监管混同了。前不久，《老炮儿》上映，影片中多有色情暴力之处，但在观影现场却不乏穿着校服的小学生，甚至有很多孩子是由父母带过来的。还有很多家长早早地为孩子配备了智能手机和电脑，将心智尚不健全的孩子不管不顾地丢在了“花花绿绿”的网络世界之中。
近年来，极端的校园欺凌、校园暴力事件屡见报端。此类不和谐现象的愈演愈烈在一定程度上是由于“00后”们过早接触了充满暴力倾向的成人化信息。在校园内广为流传的言情小说和“荤段子”反映了校园监管的疏漏和德行教育的普遍缺失。考学的压力使很多学校将管理重心放到课堂和成绩上，对有害的“新鲜事物”或视而不见，或强硬控制，普遍缺乏一种正面的引导教育，这使得好奇心“爆棚”的“00后”们面对充满诱惑的不良信息时毫无抵制的准备与能力。
政府对于网络环境的监管负有主要责任。当前网络空间中充斥着色情、暴力的信息，在便捷的屏时代，“00后”们随时随地都能获取这些内容，这不能不说是政府监管的失责。著名教育学者熊丙奇提出：我国的网站有必要建立分级制度，对未成年人上网进行规范和限制。不仅如此，影视、小说、文艺表演等文化产业都应当有成人与未成年的区分，以防止心智不成熟的“00后”们过早的接触成人化的内容，染上不良风气。对此，政府着实应当有所作为了。
社会大环境固然影响着“00后”的成长，但“00后”成长环境的塑造与决定还是由每一个陪伴其成长的个人、组织来完成的。
文/刘文涛
