虽然对于“80”、“90”的人来说，步入社会后的竞争压力会很大，不过，当谈及童年，捣蜂窝、跳皮筋、踢毽子以及老鹰捉小鸡的游戏却是值得留恋和回味的。然而，现在孩子的生活却显得单调又无趣，幼儿园的时候学习小学的东西，小学的时候学习初中的东西，即使偶尔放放假，也只能是宅在家里，上上网、打打游戏，当面对“你快乐吗?“这么简单的问题，很多孩子甚至是一脸茫然，仿佛在听着深奥的天文地理，难以理解。
原本朝气蓬勃的孩子如今却显得极其深沉，满脸写着与年龄极不相符的忧郁感。曾在学校教书时，听到孩子说的最多的话就是“真累”、“不想上课”、“不想做作业”，可以想见学习对孩子而言已不再那么地充满兴趣了，反而成了他们的负担。很多孩子甚至厌恶无休止的成绩排名，觉得这像一座大山沉重地压在他们身上。孩子的苦家长不知道，很多家长觉得孩子在他们的精心照料下，就如同生活在蜜罐子里，他们要什么就有什么，吃穿用样样都很好，还有什么不快乐的呢？其实，很多孩子仅仅只是在物质上得到了满足，然而在精神上，他们却并不快乐。除了应试教育的重担夺取了他们自由玩耍的时间外，家庭教育的不合理也成了不快乐的原因。很多家长为了让孩子不输在起跑线上，很早就将孩子送到培训班，孩子的生活每天被奥数、英语、画画、钢琴等轮番攻击，仅有的一点灵气也渐渐没有了。很多家长认为自己的做法完全是为了孩子，孩子现在苦一点，以后就不用吃苦了。在家长身上，孩子每天看到的只有高分数、重点中学、重点高中、重点大学，或许这样，才能成就他们以后的成功人生。孩子只能在这个规定好的圈圈里死守着生活，不能偏移。其实，快乐，尤其是童年的快乐，本是一个人一生所有快乐的源头，将明天的幸福作为今天受苦的理由，难道不是自欺欺人吗？
其实，对于孩子的培养，无论是家庭还是学校，都应当将身心教育作为培养孩子的重点。如果一味地给孩子增加过重的负担，那么孩子只能是物质上的富翁，精神上的乞丐，毫无实际意义。对于家长，应当保持平常心，用正确的方式教育孩子。在学习上，多给他们一点鼓励，少一点责备。对于学校，加强教育，见微知著，从平时的小事中学会关心学生，尤其是他们的身心健康，只有这样才能为孩子营造更加纯净的天空。(实习记者谌艳萍)
